为进一步强化老同志学习活动阵地建设，更好落实习近平总书记“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重要指示精神。2023年10月20日，重庆市老年大学举办“课程思政”教师培训会。会上，教师们畅所欲言。

舞蹈老师罗晓晓讲到，学习舞蹈不仅锻炼身体还能提升人文素养和社会意识；民族舞蹈代表着文化和民族精神的传承和发展，体现着民族文化的独特性和多样性；把不同民族舞蹈带入到课堂中，有助于学员们传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，提升民族凝聚力。比如，在学习民族舞剧《沂蒙母亲》时，优美有力的舞姿、气势磅礴的音乐，配以“沂蒙母亲”伟大事迹的生动语言描述，演绎出了沂蒙人民爱党爱军、勇于牺牲的伟大精神，引发师生强烈的精神和情感共鸣。

英语教师陈镛讲到，语言是文化和文明的载体。中华文化汉语言的传播在推进民族发展，塑造爱国主义、自强不息等民族特性方面起到积极作用；教授外语时，要注意传播外语中有利的积极文化元素，批判性地评论和摒弃消极不利的元素。尤其是在老年大学教授外语，更要着重正能量和积极思想价值观的引导。以《新概念英语二册》的动词短语应用为例：● Never despair of success. （永不放弃、奋斗精神）● Our class consists of 55 students. (关心集体) ● We believe in communism. （共产主义信仰）● we should economize on consumption.（节俭美德）● Don’t always count on others. Depend on yourself.（自强自立）● Many toys are made in China.（爱国情怀），另外英语语言文化特别注重人与人之间的相互问候、关心、家庭中成员的平等和睦关系。比如见面就问好“good morning”,分别就说“good bye”，说话都加“请Please”这也能够得到作为礼仪之邦的中华文化的精神认同。

古琴教师杨婷讲到，古琴作为中国古代琴棋书画的典型代表，具有深厚的文艺底蕴，本身就是弘扬传统文化、彰显文化自信的优质课程；钢琴教师张静讲到，钢琴作为西洋乐器的代表，选择教学曲目时可中西兼容，展演时也能凸显社会主义核心价值观；文学欣赏与写作教师吴鹏讲到，思政元素要巧妙融入，合理升华，起到润物无声的教育效果。

会议强调，课程思政是老年大学教师必备的能力素养，必须巩固强化；课程思政是知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一，可以相互融合；课程思政可以从选题背景、人物事件等多角度切入和发掘，形式上丰富多样；课程思政需要教师启迪智慧、厚植情怀主动感染老年学员的精神世界，成效上相互渗透。